Изучение языка в классе и за его пределами.
Автономный подход представляет собой важный отход от теоретических дискуссий, лежащих в основе большинства работ по автономии учащихся. Он представляет практическую перспективу самостоятельного изучения языка (обучаемая деятельность, основанная на принципах обучения), которая опирается на аспекты учебных навыков и стратегий, а также различные подходы, а именно дифференцированный, индивидуализированный, самонаправленный, самостоятельный. - доступное и открытое обучение. При подходе автономии упор делается на поддержку, предлагаемую учащимся в классе, чтобы помочь им эффективно управлять своим обучением за пределами класса. Авторы исследуют и объясняют теорию, лежащую в основе метакогнитивных знаний и навыков (корни успешных усилий, связанных с обучением), и подкрепляют ее обширной последовательностью действий, которые могут использовать учитель и учащийся, чтобы помочь учащимся развивать свой язык. обучение в свои руки. Упражнения в этой книге направлены не на обучение языку, а на формирование у учащихся понимания основных компонентов, связанных с изучением дополнительного языка. Эти мероприятия призваны побудить учащихся (и учителей) делиться, выбирать и пробовать новые способы обучения и размышлять об эффективности того, что они пробовали. Наконец, занятия подходят для разработки комплексной программы самостоятельного изучения языка или для дополнения существующего курса. Эта книга предназначена для: Преподаватели иностранных языков и консультанты по обучению. Тренеры, занимающиеся профессиональным развитием. Разработчики материалов для центров самообслуживания или дистанционного обучения. Разработчики языковых программ.
